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关于陈述性知识与程序性知识，下列说法正确的有关于陈述性知识与程序性知识，下列说法正确的有( )A.陈述性知识是一种静态的知识B.程序性知识是一种动态的知识C.程序性知识激活的速度比较慢D.陈述性知识激活的速度 [阅读全文]

中小学教师资格考试结构化面试常见题目 1、关于终身学习　　2、学生不爱学习该怎么办?　　3、有同学写情书给你怎么办?　　4、家有三斗米，不做孩子王。　　5、学生迟到，上网，你怎么看?　　6、老师性格温 [阅读全文]

创建“活教育”体系的教育家是创建“活教育”体系的教育家是( )　　A.福禄贝尔　　B.杜威　　D.陈鹤琴　　D.蒙台梭利　　【答案】：C　　【解析】： 陈鹤琴先生反对埋没人性的、读死书的死教 [阅读全文]

张老师为了让学生记住地图图例的事实性知识，通过组织学生分组进行查看地图的活动张老师为了让学生记住地图图例的事实性知识，通过组织学生分组进行查看地图的活动来引导学生学习地图图例。张老师的做法体现了教 [阅读全文]

结课的好坏是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一，如杨老师在一堂课结束后为诱发学生的求知欲结课的好坏是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一，如杨老师在一堂课结束后为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说 [阅读全文]

涂尔干说：教育是成年一代对社会生活风尚未成熟的年轻一代所实施的影响涂尔干说：教育是成年一代对社会生活风尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适 [阅读全文]

学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由( )规定。A.学校B.国务院或者由国务院授权教育行政部门C.国务院 [阅读全文]

数学课上，林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法数学课上，林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法( )A、忽视了学生学习的自主性B、尊重了学生发展的全面性C、忽视了学 [阅读全文]

班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C 三类，并为三类学生分别建立综合成长档案班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C 三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法( )A、不恰当，忽视学生 [阅读全文]

下列属于教师的专业自我范畴的有教师的专业自我是教师在职业生活中，创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教 [阅读全文]

三维目标是教学理论中的新名词，它是指教育教学过程中三维目标是教学理论中的新名词，它是指教育教学过程中，应该达到的三个目标纬度，即()A.知识与技能B.智力与情感C.过程与方法D.情感态度与价值观【答案】ACD【 [阅读全文]

主导性动机与辅助性动机是根据动机( )进行的分类主导性动机与辅助性动机是根据动机( )进行的分类。A.在活动中所起的作用不同B.行为与目标远近的关系C.产生的源泉不同D.刺激物的来源不同【答案】A【解析】按学习动 [阅读全文]

一名经常违纪的学生被分配到了一个风气良好的班级后，在周围同学遵纪守规的行为影响下一名经常违纪的学生被分配到了一个风气良好的班级后，在周围同学遵纪守规的行为影响下，他的不良行为也很少表现出来。这体现 [阅读全文]

比较适合学习结构良好的基础知识技能的学习方式是比较适合学习结构良好的基础知识技能的学习方式是( )。A.发现学习B.接受学习C.观察学习D.机械学习答案：B解析：奥苏贝尔认知结构同化理论基础上提出接受学习，也 [阅读全文]

以下哪个是托尔曼的实验以下哪个是托尔曼的实验( )。A.小鸡实验B.白鼠实验C.水下打靶实验D.黑猩猩吃香蕉实验答案：B解析：认知主义学习理论中托尔曼的符号学习理论，经典实验是白鼠迷宫实验。 [阅读全文]

观察者因看到榜样受到强化从而如同自己也受到强化一样，这称为观察者因看到榜样受到强化从而如同自己也受到强化一样，这称为( )。A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化答案：D解析：班杜拉提出了三种强化方 [阅读全文]

在我国，学校实行在我国，学校实行( )A.知识与技能B.智力与情感C.过程与方法D.情感态度与价值观【答案】A教师对学校或者其他教育机构作出处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的 [阅读全文]

( )是态度的核心与关键( )是态度的核心与关键。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分【答案】B( )是指学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名词，把不具有此类属性的事物排除出去。A.词汇学习B.符 [阅读全文]

关于民主平等的师生关系，下列说法正确的有民主平等的师生关系是现代师生关系的重要标志。关于民主平等的师生关系，下列说法正确的有( )A.教师可以完全让学生自主发展B.教师应放松对学生的要求，只在必要时进行辅 [阅读全文]

我国教育目的在基本内容的表述上虽不尽相同，但基本精神是一致的我国教育目的在基本内容的表述上虽不尽相同，但基本精神是一致的，概括地说，其基本精神包括( )A.培养劳动者是我国教育目的的总要求B.要求德、智、 [阅读全文]

影响学习迁移的因素包括( )等影响学习迁移的因素包括( )等。A.学习材料之间的共同因素B.原有知识经验的概括程度C.学习的定势和态度D.对学习情境的理解【答案】ABCD【解析】影响学习迁移的因素包括：(1)学习材料的 [阅读全文]

学生明知考试作弊是不对的，是不道德的行为，却依然在考试中出现作弊行为学生明知考试作弊是不对的，是不道德的行为，却依然在考试中出现作弊行为。这表明( )A.个体的道德观念对于行为的支配作用是绝对的，不受情 [阅读全文]

下列属于班主任的角色期待的有班主任的角色期待是指社会、家长和学生对班主任角色的期望。下列属于班主任的角色期待的有( )A.班主任是学生的养育者B.班主任是学生健康成长的守护者C.班主任是学校、家庭和社会的沟 [阅读全文]

关于班级群体对学生个体的影响，下列表述正确的有关于班级群体对学生个体的影响，下列表述正确的有( )A.班级环境是自我意识发展的重要场所B.班级活动为学生的个性化搭建了重要平台C.班级舆论是学生自我教育的重要 [阅读全文]

教育管理民主化主要是指教育管理民主化主要是指( )A.教师与学生有权参与学校管理B.平民有受教育的权利C.建立科学的制度，聘请专家进行专业指导D.学校内部人际关系融洽，反对校长独裁统治【答案】ABD【解析】教育 [阅读全文]