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决定教育性质的直接因素是决定教育性质的直接因素是()。　　A.生产力发展水平　　B.政治经济制度　　C.社会意识形态　　D.民族文化传统　　答案：B　　解析：政治经济制度决定教育的性质。“教学有法，但无 [阅读全文]

培养学生具有优秀的道德品质，主要培养培养学生具有优秀的道德品质，主要培养()。　　A.道德认识　　B.道德情感　　C.道德行为　　D.道德意识　　答案：D　　解析：道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观 [阅读全文]

在教师发展的五阶段理论中，教师发展的基本目标是在教师发展的五阶段理论中，教师发展的基本目标是()。　　A.熟练新手阶段　　B.胜任阶段　　C.业务精干阶段　　D.专家阶段　　答案：B　　解析：教师发展的五阶段 [阅读全文]

教育内容是教育者与受教育者共同认识的教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。　　A.主体　　B.客体　　C.教的主体　　D.学的主体　　答案：B　　解析：教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、 [阅读全文]

终身教育思潮的主要代表人物是终身教育思潮的主要代表人物是()。　　A.保罗·朗格郎　　B.罗杰斯　　C.索尔蒂斯　　D.布鲁纳　　答案：A　　解析：“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教 [阅读全文]

全面发展就是平均发展全面发展就是平均发展。( )【答案】错【解析】全面发展是指人的整体素质的和谐发展，并不是平均发展。教育学的研究对象应该是以“教育事实”为基础、在教育价值观引导下形成的&ld [阅读全文]

下列动作技能中不属于连续动作技能的是动作技能可分为连续和不连续的两类连续的动作技能一般较多受外部情境之约制约，而不连续的动作技能一般由自我调节。下列动作技能中不属于连续动作技能的是( )A.开车B.投篮C [阅读全文]

开展以( )为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。开展以( )为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。A.班风建设B.主题班会C.班 [阅读全文]

在某校本课程研讨会上，张老师提出：“校本课程的开发应以儿童的活动为中心在某校本课程研讨会上，张老师提出：“校本课程的开发应以儿童的活动为中心，以儿童为出发点与目的，课程内容的组织与编制要 [阅读全文]

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这说明在教学过程中应该贯彻()的教学原则道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这说明在教学过程中应该贯彻()的教学原则。A.巩固性B.循序渐进C.启发性D.科学性与教 [阅读全文]

在教育研究中,访谈法与问卷法相比在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）　　A.更具客观性　　B.更有利于做大样本研究　　C.更易对数据进行编码处理　　D.更有利于对问题进行深层次研究　　参考答案D某小学为弘扬民 [阅读全文]

教师的教育机智充分体现了教师劳动的教师的教育机智充分体现了教师劳动的( )A.示范性B.长期性C.复杂性D.创造性答案：D解析：教育机智是指教师在教学过程中，遇到意外的情境，能够迅速准备作出判断，作出恰当反应 [阅读全文]

下列关于课堂气氛的因素，表述正确的有课堂气氛是教学过程的软情境，积极的课堂气氛有助于知识的学习。下列关于课堂气氛的因素，表述正确的有( )A.集权型的教师十分注重教学目标，关心学习的任务和效率，因而课堂 [阅读全文]

在解决问题的基本策略中，学生在解题时，首先列出需要经过的所有步骤的方法在解决问题的基本策略中，学生在解题时，首先列出需要经过的所有步骤的方法属于( )启发式方法。A.生成一检验B.手段一目的分析C.逆向思维 [阅读全文]

小贝在学习中，往往更加注重学习环境的社会性，对于具有社会内容的材料更感兴趣小贝在学习中，往往更加注重学习环境的社会性，对于具有社会内容的材料更感兴趣，并且非常容易接受周边同学以及老师的暗示，小贝的 [阅读全文]

某同学将一种学习中习得的一般原理、原则和态度等迁移到另一种学习中去某同学将一种学习中习得的一般原理、原则和态度等迁移到另一种学习中去，这属于( )A.负迁移B.逆向迁移C.一般迁移D.垂直迁移【答案】C【解析 [阅读全文]

在心理辅导的行动演练方法中，( )的目的是促进个体在人际关系中公开表达在心理辅导的行动演练方法中，( )的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己真实的情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益。这一方法 [阅读全文]

遗忘的因素有很多，以下有关说法正确的有遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆，是一种记忆的丧失。遗忘的因素有很多，以下有关说法正确的有( )A.回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料 [阅读全文]

多动症是儿童时期常见的一种行为问题，多动症学生虽然智力能力正常多动症是儿童时期常见的一种行为问题，多动症学生虽然智力能力正常，但学习、行为及情绪方面存在缺陷，主要表现为( )A.注意力不集中B.活动过多C [阅读全文]

下列选项中，体现了学生不良学习习惯的有下列选项中，体现了学生不良学习习惯的有( )A.学生学习马虎，作业拖拉B.学生学习不专心，爱东张西望C.学生作息无规律，学习无计划D.学生在学习中不爱动脑，依赖老师和家长 [阅读全文]

根据加涅的学习结果分类，学生学习课间操属于( )的学习根据加涅的学习结果分类，学生学习课间操属于( )的学习。A.言语信息B.智慧技能C.运动技能D.认知策略【答案】C【解析】动作技能指通过身体动作的质量的不断改 [阅读全文]

下列选项中，能增进我们心理健康的有在我们日常生活中，我们每个人都要注意培养健康的心理素质。下列选项中，能增进我们心理健康的有( )A.开发自己的各种潜能，提高工作和生活质量B.增强自我意识，培养自我评价能 [阅读全文]

课程的设置要符合学生身心发展的规律，受到多方面的制约，制约课程的因素主要包括课程的设置要符合学生身心发展的规律，受到多方面的制约，制约课程的因素主要包括( )A.社会需求B.学科知识C.学习者的身心发展D.课 [阅读全文]

教育预测根据不同的依据可有多种不同的分类方法教育预测根据不同的依据可有多种不同的分类方法，其中将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是( )A.教育预测的范围C.教育预测时间的长短B.教育预测方法 [阅读全文]

在进行完教学内容之后，教师要指导学生完成课堂作业在进行完教学内容之后，教师要指导学生完成课堂作业。教师在为学生进行指导时，应该注意的事项有( )A.当学生对人名、地名等事实性的问题不理解时，教师不需理会 [阅读全文]