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将西方近代教育明确概括为“无事不学,无人不学”的早期改良派人物是

时间:2024-04-23 09:47:20来源:招生考试网(zsksw.net)作者:招生考试网


将西方近代教育明确概括为“无事不学,无人不学”的早期改良派人物是1.将西方近代教育明确概括为“无事不学,无人不学”的早期改良派人物是()  A.王韬 B.马建忠 C.容闳

将西方近代教育明确概括为“无事不学,无人不学”的早期改良派人物是

1.将西方近代教育明确概括为“无事不学,无人不学”的早期改良派人物是()

  A.王韬

       B.马建忠

        C.容闳

         D.郑观应

  【本题答案解析】D 在早期改良派中,较早勾画出中国近代学制轮廓,并且用“无事不学,无人不学”一语 道破近代教育多样化、职业化、普及化的特征的是郑观应。

2.法律义务是指由一定的社会物质生活条件所制约的社会责任,是保证法律所规定的义务人按照权利人要求从事一定行为或不从事一定行为以满足权利人利益的法律手段。以下关于法律义务的表述,正确的有

A.法律义务必须依法设定

B.法律义务是一成不变的

C.法律义务源于现实需要

D.法律义务是义务人自主实施的行为

【答案】AC

【解析】本题考查法律义务。法律义务具有以下四个特点:其一,法律义务是历史的。其内容和履行方式是随着经济社会的发展和人权保障的进步而不断调整和变化的。其二,法律义务源于现实需要。其三,法律义务必须依法设定。其四,法律义务可能发生变化。故本题正确选项为AC。





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