2017mba管理类联考真题-逻辑部分 zsksw.net考试网搜集整理2017mba管理类联考逻辑部分试题，真题答案解析将稍后发布。 三、逻辑推理：第26～55小题，每小题2分，共60分。下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 26.倪教授认为，我国工程技术领域可以考虑与国外先进技术合作，但任何涉及核心技术的项目决不能受制于人；我国许多网络安全建设项目涉及信息核心技术，如果全盘引进国外先进技术而不努力自主创新，我国的网络安全将会受到严重威胁。 根据倪教授的陈述，可以得出以下哪项？ （A）我国许多网络安全建设项目不能与国外先进技术合作 （B）我国工程技术领域的所有项目都不能受制于人 （C）如果能做到自主创新，我国的网络安全就不会受到严重威胁 （D）我国有些网络安全建设项目不能受制于人 （E）只要不是全盘引进国外先进技术，我国的网络安全就不会受到严重威胁 27.任何结果都不可能凭空出现，它们的背后都是有原因的，任何背后有原因的事物均可以被人认识，而可以被人认识的事物都必然不是毫无规律的。 根据以上陈述，以下哪项一定为假？ （A）那些可以被人认识的事物必然有规律 （B）任何结果出现的背后都是有原因的 （C）任何结果都可以被人认识 （D）人有可能认识所有事物 （E）有些结果的出现可能毫无规律 28.近年来，我国海外代购业务量快速增长，代购者们通常从海外购买产品，通过各种渠道避开关税，再卖给内地顾客从中牟利，却让政府损失了税收收入。某专家由此指出，政府应该严厉打击海外代购行为。 以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点？ （A）近期，有位前空乘服务员因在网上开设海外代购店而被我国地方法院判定犯有走私罪 （B）去年，我国奢侈品海外代购规模几乎是全球奢侈品国内门店销售额的一半，这些交易大多避开了关税 （C）国内民众的消费需求提高是伴随我国经济发展而产生的正常现象，应以此为契机促进国内同类消费品产业的升级 （D）海外代购提升了人们生活水准，满足了国内部分民众对于高品质生活的向往 （E）国内一些企业生产的同类产品与海外代购产品相比，无论质量还是价格都缺乏竞争优势 29、某剧组招募群众演员，为配合剧情，需要招4类角色，外国游客1-2名，购物者2-3名，商贩2名，路人若干。仅有甲、乙、丙、丁、戊、己等6人可供选择，且每个人在同一场景中只能出演一个角色。已知： （1）只有甲、乙才能出演外国游客； （2）上述4类角色在每个场景中至少有3类同时出现； （3）每一场景中，若乙或丁出演商贩，则甲和丙出演购物者； （4）购物者和路人的数量之和在每个场景中不超过2。 根据上述信息，可以得出以下哪项？ （A） 至少有2人需要在不同的场景中出演不同的角色。 （B）在同一场景中，若戊和己出演路人，则甲只可能出演外国游客。 （C）甲、乙、丙、丁不会在同一场景中同时出现。 （D）在同一场景中，若乙出演外国游客，则甲只可能出演商贩。 （E）在同一场景中，若丁和戊出演购物者，则乙只可能出演外国游客。 30.离家300米的学校不能上，却被安排到2公里外的学校就读，某市一位适龄儿童在上小学时就遭遇了所在区教育局这样的安排，而这一安排是区教育局根据儿童户籍所在施教区做出的。根据该市教育局规定的"就近入学"原则，儿童家长将区教育局告上法院，要求撤销原来安排，让其孩子就近入学。法院对此作出一审判决，驳回原告请求。 下列哪项最可能是法院判决的合理依据？、 （A） "就近入学"不是"最近入学"，不能将入学儿童户籍地和学校的直线距离作为划分施教区的唯一根据。 （B）该区教育局划分施教区的行政行为符合法律规定，而原告孩子户籍所在施教的确需要去离家2公里外的学校就读。 （C）按照特定的地理要素划分施教区中的每所小学不一定就处于施教区的中心位置。 （D） "就近入学"仅仅是一个需要遵循的总体原则，儿童具体入学安排还要根据特定的情况加以变通。 （E）儿童入学究竟应上哪一所学校，不是让适龄儿童或其家长自主选择，而是要听从政府主管部门的行政安排。 31.张立是一位单身白领，工作5年积累了一笔存款。由于该笔存款金额尚不足以购房，他考虑将其暂时分散投资到股票、黄金、基金、国债和外汇等5个方面。该笔存款的投资需要满足如下条件： （1）如果黄金投资比例高于1/2，则剩余部分投入国债和股票； （2）如果股票投资比例低于1/3，则剩余部分不能投入外汇或国债； （3）如果外汇投资比例低于1/4，则剩余部分投入基金或黄金； （4）国债投资比例不能低于1/6。 根据上述信息，可以得出以下哪项？ （A）国债投资比例高于1/2。 （B）外汇投资比例不低于1/3。 （C）股票投资比例不低于1/4。 （D）黄金投资比例不低于1/5。 （E）基金投资比例低于1/6。 32.通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识，即帮助学生了解各个学科领域的基本常识；而人文教育则重在教育学生了解生活世界的意义，并对自己及他人行为的价值和意义作出合理的判断，形成"智识"。因此有专家指出，相比较而言，人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。 以下哪项如果为真，最能支持上述专家的断言？ （A）当今我国有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程 （B）"知识"是事实判断，"智识"是价值判断，两者不能相互替代。 （C）没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气，而错误的价值观可能会误导人的生活。 （D）关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严，值得探究和思考。 （E）没有知识，人依然可以活下去；但如果没有价值和意义的追求，人只能成为没有灵魂的躯壳。 |