根据斯滕伯格智力情绪亚理论，情境智力是 1.根据斯滕伯格智力情绪亚理论，情境智力是() A.适应环境、塑造环境和选择新环境的能力 B.编码、保持和提取信息的能力 C.操作、获得和加工知识的能力 D.同时性加工和继时性加工信息的能力 答案：A 解析：智力情境亚理论认为，智力是指获得与情境拟合的心理活动，在日常生 活中它表现为有目的的适应环境、塑造环境和选择新环境的能力。个体总是努力地适应所处 环境，达到与环境的一种和谐状态。当个体对环境感到不适应时，要么选择另外一种环境，要么重塑当前环境。 2.《中庸》提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的学习过程观，与这一理论相符合的 现代学习观是() A.认知学习观 B . 人本学习观 C . 联结学习观 D. 发现学习观 答案：D 解析：这句话大意强调要广泛涉猎知识，培养好奇心、详细针对地提问、谨慎 周全的思考、清晰明确地判断、用所学知识指导实践。认知学习理论重视学习的内部心理过程，但不同研究者的观点各有侧重，因此不是最佳选项；人本主义强调知情合一，全面发展， 但题干未涉及“情”;联结学习观只强调行为的变化，忽视内部心理过程，显然与题干不符； 发现学习观强调学生学习的主动性(博学)、让学生亲自经历对知识的发现过程(审问、慎 思、明辨), 发展学生解决新问题、探索新情境的态度和能力(笃行)。因此D是最佳选项。 |