2019中小学教师继续教育试题十 1.第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的(BC)施加影响的课堂。(多选)A 道德B 行为C 情感D 水平 2.创建积极教育环境的标准是(ABCD)(多选)A 让每一面墙都说话B 既严格规范又鼓 励选择的环境C 给孩子们提供倾诉衷肠的环境D 像建设圣地一样建设学校 3.(AB)，让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。(多选)A 直木造梁 4.拥有选择的教育比只有(D)的教育校园生活肯定更和谐。(单选)A特色 理论D规范 5.课程建设要实现国家教材的(A)化(单选)A 校本B 学生C 本土D 学科 6.允许学生选择，释放学生潜能的是学校育人的(B)。(单选)A 第一课堂 第三课堂D社会课堂 7.画家齐白石中年时说过，最好的画是处在(D)之间，这样的作品是有神韵的作品。 (单选)A 清晰与模糊B 具体与抽象C 理想与现实D 又像又不像 8.学校不能没有国家课程，但也不能只有国家课程，(AC)，从而支撑学生差异的发 展于差异性发展。(多选)A 国家课程要校本化B 地方课程教材化C 校本课程要个性 必修课程选择化 9.教育为幸福人生奠基，(AB)一屋不扫何以扫天下(多选)A 没有知识的积累不行B 看到校园没有圣地的感觉不行C 学生达不到先合格后特长D 学生达不到相应学历 10.知识具有力量的条件是(A)。(单选)A 应用B 灵活C 交流D 量的积累 11.画家齐白石中年时说过，最好的画是处在(D)之间，这样的作品是有神韵的作品。 (单选)A 清晰与模糊B 具体与抽象C 理想与现实D 又像又不像 12.建设积极的教育环境，开辟育人的(C)，这样育人课堂的出现将使我们的学校教 育进入到一个全新的境界。(单选)A 第一课堂B 第二课堂C 第三课堂D 社会课堂 13.育人的第三课堂使学校教育进入一个全新境界，其表现形式就是教育的最高情境 ——让学生感动，让学生置身于其间(B)这样做。(单选)A 不得不 按校规D按制度 14.要提高教育质量，就必须关注课堂教学方法的变革。要(ABC)。(多选)A 走出讲 走进合作C走进差异发展D 走进创新 15.学校要用选择来保证特长，要实现由(ABCD)。(多选)A 学生自主选择B 家长参与 选择C 教师指导选择D 管理保证选择 16.1990 年，冯恩洪校长提出了“规范+选择”的办学思想，具体指的是：(AD)。(多 合格需要用规范来保证B特长需要特别培养C 合格需要用制度来约束D 特长 需要用选择来支撑 17.画家齐白石中年时说过，最好的画是处在(D)之间，这样的作品是有神韵的作品。 (单选)A 清晰与模糊B 具体与抽象C 理想与现实D 又像又不像 18.当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是(C)。 (单选)A 特长B 规范C 总分D 特色 19.对幸福人生负责的教育应帮助学生五育合格外加有特长，一个学生如果将来用(A) 跟社会发展需要形成一个结合点，这种工作就是享受。(单选)A 特长B 五育合格C 能力D 知识 20.从冯恩洪校长的办学经验看，一个学校的办学思想(C)。(单选)A 要始终如一 随社会流行趋势而变C根据学校和社会的发展而定D一定要追求与其它学校不同的特色 |