2019中小学教师继续教育试题八 1.用教师集体来培养学生集体的时候，我们呼唤教师之间的(C)。(单选)A 学习 关怀C合作D 竞争 2.第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的(BC)施加影响的课堂。(多选)A 道德B 行为C 情感D 水平 3.创设积极的教育环境，学校应该是积极的，积极的教育环境是(CD)。(多选)A 长行为B社会行为C 校长行为D 学校行为 4.一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现(BD)的事情。(多选)A 理之中B期望之中C 课堂之外D 意料之外 5.撬起课堂教育质量的课堂变革在于(ABD)，以释放学生的潜能。(多选)A 走出讲 走进合作C和谐发展D 差异发展 6.人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从(AD)起步。(多选)A 尊重孩子 的个性B 保护孩子的个性C 发挥集体的智慧D 张扬孩子的个性 7.(AB)，更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课(多选)A 没有最好B 有更好C没有遗憾D 只有生成 8.一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现(BD)的事情。(多选)A 理之中B期望之中C 课堂之外D 意料之外 9.美国国家教育中心实验表明，讲授 24 小时后知识的巩固率是(A)。(单 选)A5%B20%C30%D50% 10.学校教育的最终目的是让学生获得(AB).(多选)A 社会职业B 职业成就C 社会地 职业尊严 11.(AB)，让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。(多选)A 直木造梁B 弯木造 12.人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从(ABD)起步。(多选)A尊重孩 子的个性B 保护孩子的个性C 发挥集体的智慧D 张扬孩子的个性 13.(AB)，更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课(多选)A 没有最好B 有更好C没有遗憾D 只有生成 14.一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现(BD)的事情。(多选)A 理之中B期望之中C 课堂之外D 意料之外 15.每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是(B)的。(单选)A 完全不同B 一模一样C 可教育D 差异过大 16.根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的(C)得以发展。(单选)A 弱势智 多元智能C强势智慧D 综合能力 17.培根有句名言“知识就是(D)."(单选)A 能力B 本领C 素质D 力量 18.美国国家教育中心实验表明，讲授 24 小时后知识的巩固率是(A)。(单 选)A5%B20%C30%D50% 19.学校教育的最终目的是让学生获得(AB).(多选)A社会职业B 职业成C社会地位D 职业尊严 20.(AB)，让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。(多选)A 直木造梁B 弯木造 21.1987年，冯恩洪校长提出，培养合格+特长的时代新人的办学思想，培养的学 生应该(AC)。(多选)A“五育”合格B 全面发展C 学有所长D 注重实践 |