2019中小学教师继续教育试题填空一 1.课堂(变革)和课程(建设)正是撬起教育质量的支点。(填空) 2.当一个学生走上社会的时候，教育的最终目的是帮助学生们获得(社会职业)，并 且享受(职业成就)。(填空) 3.当一个行政班组合好了以后，我们的课堂教学，永远存在着好的同学(吃不饱)， 差的同学(消化不了)的现象，(填空) 4.上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越不止一种(表现形式)，卓 越不比达到一个。(填空) 5.要像发展学生的(学习)能力那样重视学生解决(实际问题)的能力。(填空) 6.有的同学是先合格后特长，有的同学是特长受到了社会的认可，所以可能是(先 合格后特长)，也可能是(先有特长后合格)。(填空) 7.说到底，教师发展自己，就两条途径，第一条是(知识的补充)，第二条是(经验 的积累)。(填空) 8.课堂(变革)和课程(建设)正是撬起教育质量的支点。(填空) 1、知识生成重要，知识巩固更重要 9.第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感(施加影响)的课堂， 施加(积极)的终身的影响的课堂。(填空) 10.2000 年，冯恩洪校长提出了“社会化加个性化”的办学思想，强调教育的真谛 在于实现(人的社会化)和(人的个性化)的和谐发展。(填空) 11、让差的学生(吃好)，让好的学生(吃饱)，就变成了一百年来一直缠绕着教育界 的一个哥德巴赫猜想级的难题。(填空) 12、育人的第三课堂指的是(学校教育环境)，育人的第三课堂告诉我们环境也能起 到(育人的作用)。(填空) 13、第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感(施加影响)的课 堂，施加(积极)的终身的影响的课堂。(填空) 14、读书可以使自己变得(更聪明)，使自己变得(更有智慧)。(填空) 15.优秀教师认为，自己已经上过的课中永远存在()需要反思的余地，需要有(重新 审视)的环节。(填空) 16、我们的教育在挑选适合教育的学生的同时，要关注学生的(差异). 17.课堂(变革)和课程(建设)正是撬起教育质量的支点。(填空) 18.教育是智慧的事业，是激情的事业，只有(热爱)教育，才能(享受)教育。(填空) |