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对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣

时间:2020-12-21 11:32:47来源:招生考试网(zsksw.net)作者:招生考试网


对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而且请他们上台陈述自己思考、推理、

对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣

对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有:

A.关注过程的教学理念

B.关注结果的教学理念

C.关注知识的教学理念

D.关注情感的教学理念

答案:A

解析:新课改关注的是教学过程重于教学结果,老师不应关注知识本身的正确,或是方法孰优孰劣。而是要启发学生思维,关注学生思考的过程,才能促进学生发展,提高学生分析问题和解决问题的能力。





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