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执行力与创新服务力试题及答案二

16.积极积极工作的习惯要以（  A ）为导向。
 A、结果满意    B、整体效果    C、系统效果     D、过程满意
17.学习能力是指专业技术人员获取、掌握知识、方法和经验的能力，涉及阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、（ A  ）等能力。
 A、对话和讨论   B、对话和沟通    C、对话和研究     D、对话和思考
18.综合是把事物的各个要素、层次和规定性用一定线索把他们联系起来，从中发现他们之间的（  D ）和发展的规律。
A、内在关系    B、系统关系   C、逻辑关系     D、本质关系
19.想象能力是指专业技术人员在已有形象的基础上，在头脑中发明出（ A  ）的能力。
A、新形象   B、新面貌   C、新事物     D、新体系
20.科学技术史表白，重大创新成果通常都是在对（  C ）进行质疑和批判的前提下做出的。
A、科学理论    B、英雄人物    C、权威理论     D、历史结论
21.（  A ）是创新能力的核心，是在丰富的知识经验和基础上逐渐形成的。
A、发明能力    B、决断能力   C、批判能力    D、想象能力
22.组织协调能力是指专业技术人员根据工作任务，对资源进行分派，同时控制、激励和协调（ A  ）过程，使之互相融合，从而实现组织目的的能力。
A、群体活动    B、社会活动   C、组织活动    D、经济活动
23.（ B  ）的能力是指专业技术人员优化多种能力配置的能力。
A、协调各种能力    B、整合多种能力    C、统筹各种问题   D、整合各种问题
24.担当是人们在（ D ）需要的时候，毫不踌躇、责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的义务，并在承担义务中激发自己的所有能力。
A、组织任务    B、社会任务    C、岗位任务   D、职责角色
25.构建规范管理执行程序的要件不涉及？（  D  ）
 A、明晰每一个流程，把复杂的东西简朴化，把简朴的东西量化
 B、哺育组织价值观，锤炼组织精神
 C、建立科学的培训体系，实现“提高人与岗位匹配度，提高组织战略执行力”的目的
 D、培养个人主义，管理者按个人的意思进行管理
26.下列说法错误的是（ D ）
A、学习的目的在于应用，学是用的准备，用是学的归宿，学而不用等于不学。
B、学习的限度和效果如何，须有一定的检查尺度。
C、学习重在自觉积极，贵在持之以恒，高在灵活应用
D、提高执行能力，就要学会推诿
27.（  B   ）是创新思维无穷的生命力的搏动，它以超越战胜他者、取代他者，从而将现代科技革命向前推动了一大步。
A、追求卓越      B、自我超越     C、敢于跨越   D、思维奔腾
28.（  A ）是领袖者的核心哲学。
A、服务力      B、创新力     C、执行力   D、领导力
29.政府只有通过提供充足优质的（ B  ），才干证明自己存在的价值和合法性。
A、就业岗位      B、公共服务     C、社会保障   D、权利救济
30.下列哪些属于分析能力的培养方法（D  ） ①调查研究 ②运用理论 ③全面分析 ④时时留心
A、①②③       B、②③④       C、①③④       D、①②③④