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从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友　1.从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友?　　如：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来 [阅读全文]

青头是怎样帮助朋友脱险的　　1.青头是怎样帮助朋友脱险的?　　青头运用自己丰富的知识，先是让红头躲开大黄牛的牙齿，然后告诉红头牛有四个胃，让红头利用牛反刍的机会再一次回到牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭 [阅读全文]

红头是怎样跑到牛肚子里的　　1.红头是怎样跑到牛肚子里的?　　青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄牛低下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。　　2.读课文，想一想课文写了什么 [阅读全文]

小女孩擦燃了几次火柴?每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望　　问：小女孩擦燃了几次火柴?每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望?　　答：小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺 [阅读全文]

女孩又冷又饿，为什么不回家　　1.女孩又冷又饿，为什么不回家?　　卖不掉火柴，“爸爸一定会打她的”可见爸爸对她十分冷酷，没有父爱。“家里跟街上一样冷”，写出了她家的贫穷，也进一步突 [阅读全文]

天冷极了，下着雪，又快黑了。环境描写有什么作用　　1.天冷极了，下着雪，又快黑了。环境描写有什么作用?　　交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆 [阅读全文]

课文中为什么几次提到“大年夜”?在什么情况下提到的?有什么作用问：课文中为什么几次提到“大年夜”?在什么情况下提到的?有什么作用?答：课文三次提到“大年夜”：第一次是在文章 [阅读全文]

一片孤城万仞山"中的"仞"，一仞约相当于　　1.我国古代有很多计量单位，比如诗句"黄河远上白云间，一片孤城万仞山"中的"仞"，一仞约相当于：　　A.一个成年人的高度　　B.成年人双臂张开的长度　　答案：（B）古 [阅读全文]

"月上柳梢头，人约黄昏后"描写的是哪个传统节日　　1."月上柳梢头，人约黄昏后"描写的是哪个传统节日？　　A.中秋节 B.元宵节　　C.端午节 D.七夕节　　答案：（B）语出欧阳修词：《生查子?元夕》， [阅读全文]

"床前明月光"是李白的千古名句，其中"床"指的是什么　　1."床前明月光"是李白的千古名句，其中"床"指的是什么？　　A.窗户 B.卧具 C.井上的围栏　　答案：（C）围栏是传统解释，但目前存在争论，有以 [阅读全文]

“一问三不知"出自《左传》，“三不知"指的是“一问三不知"出自《左传》，“三不知"指的是( )。A 天文、地理、文学B 事情的开始、经过、结果C 孔子、孟子、老子D 自己的姓名、籍贯、生辰八字 [阅读全文]

“百啭无人能解，因风飞过蔷薇"中的“因风"意为1、“百啭无人能解，因风飞过蔷薇"中的“因风"意为( )——[单选题]A 朝着风的方向B 因为有风C 顺着风势D 逆风而行正确答案：C解析： [阅读全文]

《周易》—书属于( )部《周易》—书属于( )部。A 经B 史C 子D 集正确答案：A我国古代的图书分类法，简称四分法，其四大基本部类为“经、史、子、集”，清代《四库全书》即以此分类编纂。古代 [阅读全文]

关于"相知无远近"，以下说法错误的是关于"相知无远近"，以下说法错误的是( )A 下一句是"万里尚为令”B 张九龄所写C 出自《送韦城李少府》D 意思是彼此相互了解的人没有远近之分正确答案：A解析：出自唐代张 [阅读全文]

《黄鹤楼记》的作者是《黄鹤楼记》的作者是( )A 崔颢B 阎伯理C 李白D 范仲淹正确答案：B解析：黄鹤楼记 阎伯理 〔唐代〕　　州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。 [阅读全文]

不懂就问课文主题是什么问：不懂就问课文主题是什么答：这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要 [阅读全文]

你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法1.看不懂就问这篇课文写了什么?你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法?　　课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提 [阅读全文]

小学三年级上册语文不懂就问知识点小学三年级上册语文知识点：不懂就问01　　我会认　　背bèi(背诵、背书、背课文)　　诵sòng(朗诵、诵读、吟诵)　　例lì(例子、例如、举例)　　圈quān(圆 [阅读全文]

想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景　　问：想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景?　　答：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上 [阅读全文]

花的学校课文主题写了什么内容问：花的学校课文主题写了什么内容答：诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加 [阅读全文]

花的学校写了哪些景物　　问：读一读花的学校这篇课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景、物?　　答：课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。 [阅读全文]

想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事　　问：想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事?说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。　　答：花儿的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈 [阅读全文]

想象一下这些花孩子冲了出来做什么问：这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。想象：这些花孩子冲了出来做什么?答：这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。 [阅读全文]

小学三年级语文花的学校知识点小学三年级上册语文知识点：花的学校01　　我会写　　落luò(落下、掉落、落落大方)　　荒huāng(荒凉、饥荒、荒野)　　笛dí(笛子、长笛、笛声)　　舞wǔ(跳舞、舞蹈、 [阅读全文]

秋天的雨课文主题是什么问：秋天的雨课文主题是什么答：本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋 [阅读全文]