选项1: 障碍性问题 选项2: 发展性问题（√） 选项3: 心理障碍 选项4: 神经症 答案正确 34、 题型：单选题 分值：2 压力性事件的类别包括（ ） 选项1: 大事件和小事件 选项2: 可控事件和不可控事件（√） 选项3: 本职工作事件和份外之事 选项4: 积极事件与消极事件 答案正确 35、 题型：单选题 分值：2 在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是 选项1: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格 选项2: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成 熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题 选项3: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识 选项4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。 答案错误 36、 题型：单选题 分值：2 游戏不是指（ ）状态。 选项1: 深度放松 选项2: 成瘾（√） 选项3: 高度专注 选项4: 高峰体验 答案正确 37、 题型：单选题 分值：2 下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是 选项1: 主体性原则 选项2: 保密性原则 选项3: 民主性原则 选项4: 参与性原则 答案错误 38、 题型：单选题 分值：2 一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪 。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？ 选项1: 个案辅导就是提供信息 选项2: 个案辅导就是批评教导人 选项3: 个案辅导就是安慰同情人 选项4: 个案辅导就是社交谈话 答案错误 39、 题型：单选题 分值：2 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。 选项1: 稳定性 选项2: 准确性（√） 选项3: 可信度 选项4: 区分性 答案正确 40、 题型：单选题 分值：2 根据（ ），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。 选项1: 班杜拉的社会学习理论 选项2: 斯金纳的操作条件反射理论 选项3: 埃里克森的人格发展理论 选项4: 罗杰斯的人本主义理论 答案错误 41、 题型：单选题 分值：2 学校团体辅导多以（ ）为单位。 选项1: 个人 选项2: 班级（√） 选项3: 年级 选项4: 学校 答案正确 42、 题型：单选题 分值：2 一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（ ）的心理状态 选项1: 心理困扰 |