小学三年级语文古诗三首（一）知识点 古诗三首（一） 01 我会写 断duàn(中断、断绝、一刀两断) 楚chǔ(楚国、楚歌、楚楚动人) 至zhì(至此、至今、自始至终) 孤gū(孤单、孤雁、一意孤行) 帆fān(帆船、孤帆、一帆风顺 ) 饮yǐn(饮酒、畅饮、饮水思源 ) 初chū(初晴、初升、大梦初醒) 镜jìng(镜子、铜镜、眼镜) 未wèi(未来、未知、素未谋面) 磨mó(磨刀、磨难、不可磨灭) 遥yáo(遥望、遥控、遥遥相对) 银yín(白银、银两、银发) 盘pán(盘子、棋盘、盘问) 02 我会认 亦yì(亦是、亦然、人云亦云) 抹mǒ(涂抹、浓妆淡抹、搽油抹粉) 宜yí(相宜、宜居、因地制宜) 03 多音字 抹mǒ(涂抹)mā(抹布) 磨mó(磨难)mò(磨盘) 04 古诗大意 《望天门山》：天门山被长江从中断开，分为两座山。碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。 《饮湖上初晴后雨》：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。 《望洞庭》：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。 05 问题归纳 1.《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的? 《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白帆和红花日，作者按照从近到远的顺序描写的。 2.《望天门山)的作者是在什么地方“望”天门山的? 从“孤帆一片日边来”可以知道，作者是在行进的小船上“望”天门山的。他正乘风破浪，越来越靠近天门山，此时他看到了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的情景。 3.《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面，各是什么样的? 《饮湖上初晴后雨》晴天时西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。 4.《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的? 《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。 5.《望洞庭》的作者是从什么角度“望”洞庭的? 与《望天门山》不同，作者是从不同的角度“望”洞庭的。先近望，看到了水月交融、湖平如镜的景象;接着“遥望”，看到了山水青翠、君山如青螺的景象。潭面如镜，湖水如盘，君山如螺，观察细致，描写生动。 06 课文主题 1.《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。 2.《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。 3.《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的美丽景象。表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。 07 教材课后习题 2.结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。 (1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (2)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 (1)两岸对峙的青山渐渐出现，一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。 (2)秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体，因为没有风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子，没有一丝波纹。 |