组织技能的改进重在()小组的建立 组织技能的改进重在()小组的建立。 A、单元 B、多元 C、同质 D、异质 正确答案：B 教育部要求,着力强化学生作业管理,控制作业()。不得超过课程标准要求。 A、数量 B、质量 C、分量 D、总量 正确答案：D, 倾听技能改进,包括优化行为层面的“听”、认知层面的“听”和()层面的“听”。 A、情感 B、表情 C、态度 D、物理 正确答案：A “鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼……”所反映的动机冲突是()。 A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突 正确答案：A 材料加工策略不包括()。 A、教材结构化策略 B、心理匹配策略 C、超出预期策略 D、教学实施策略 正确答案：D 经典性条件反射是由()提出来的。 A、巴甫洛夫 B、斯金纳 C、桑代克 D、贾德 正确答案：A, 有效教学的理念提倡教学要以课程为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高。 A、正确 B、错误 正确答案：A 教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是()。 A、教学设计 B、教学策略 C、教学方法 D、讲授法 正确答案：A, 开展()教育,要加强马列主义、毛泽东思想,中国特色社会主义理论体系,习近平总书记系列重要讲话精神,党中央治国理政新理念新思想新战略等方面的德育活动。 A、理想信念 B、社会主义核心价值观 C、中华优秀传统文化 D、生态文明 正确答案：A |