2021教师职业能力提升试题及答案精选 学生健康生活素养具体表现为()、()和()。 A、热爱体育 B、珍爱生命 C、健全人格 D、自我管理 正确答案：BCD 马斯洛将人的基本需要归之为基本发展需要与高层次发展需要两大类,下列不属于高层次发展需要的是()。 A、安全需要 B、归属需要 C、尊重需要 D、自我实现需要 正确答案：A 需要层次论指出,人最高级的需要是()。 A、生理需要 B、安全需要 C、自我实现需要 D、归属和爱的需要 正确答案：C 学生有效学习技能中的理解学习的进程包含质疑、修正和()。 A、检验 B、总结 C、丰富 D、表达 正确答案：C 后现代教学理念的教学范式是()与()。 A、解构 B、解释 C、反思 D、反馈 正确答案：AC 有效教学的本质是教学要体现合作性和()。 A、生长性 B、精准性 C、生成性 D、精细性 正确答案：C 教育学生做到爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律以养成()。 A、学习好品行 B、生活好品行 C、学习好习惯 D、生活好习惯 正确答案：B 研究表明,班主任的心理健康水平与他们所教学生的心理健康水平呈正相关,即班主任的心理健康水平(),他们的学生心理健康水平()。 A、越高;越低 B、越低;越高 C、越高;越高; D、越低;越低 正确答案：CD 维纳提出了 A、归因理论 B、自我效能感理论 C、成就动机理论 D、本能动机理论 正确答案：A 预防及应对教师职业倦怠,学校方面应该采取的举措是()。 A、教育行政部门应该从根本上改变对教师的不合理期待,引导人们对教师形成合理的角色期待 B、营造“以人为本”的校园文化氛围 C、掌握及运用应对压力的技巧 D、确立合理的职业期望,避免习得性无助感 正确答案：B 广义的班级活动,指教育者为了实现一定的教育目的,组织班级全体成员参加的一切教育活动,包括班级课堂教学活动、课外活动、社会实践活动等。 A、正确 B、错误 正确答案：A 人本主义学派的基本理论观点有()。 A、人之初性本善 B、个体都是有潜能的 C、每一个人都有自我实现的愿望 D、个体行为受环境的影响 正确答案：ABC 传统意义上班级作为管理单位和教育活动空间单位的组织概念,已经发展为生命共同体、发展共同体和学习共同体的教育概念。 A、正确 B、错误 正确答案：A 德育工作的总体目标:培养学生爱党爱国爱人民,增强国家意识和社会责任意识,教育学生理解、认同和拥护国家政治制度,了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求,养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯,形成积极健康的人格和良好心理品质,促进学生核心素养提升和全面发展,为学 A、正确 B、错误 正确答案：A 多元智力理论是由德国心理学家加德纳提出来的。 A、正确 B、错误 正确答案：B 能够提升教师幸福感的做法有 A、追求内心的安闲与宁静 B、追求物质享受 C、追求权利 D、学会压力管理 E、参加体育锻炼 正确答案：ADE 教育部要求,要鼓励教师分层布置作业,布置()作业、()作业,注重设计()性作业、()性作业,探索跨学科作业、综合性作业。 A、弹性 B、个性化 C、探究 D、实践 正确答案：ABCD 教师职业公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。 A、正确 B、错误 正确答案：A 下面哪些内容属于教师职业倦怠的特征表现()。 A、生理耗竭 B、才智枯竭 C、情绪衰竭 D、价值衰弱 E、情感冷漠 正确答案：ABCDE “四有”好老师指()。 A、理想信念 B、道德情操 C、广博学识 D、扎实学识 E、仁爱之心 正确答案：ABDE |