2019中小学教师继续教育试题五 1.根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的(C)得以发展。(单选)A 弱势智 多元智能C强势智慧D 综合能力 2.强调规范的同时，帮助学生用(A)支持特长的发展(单选)A 选择 规范C特色D 学习 3.创建积极教育环境的标准是(ABCD)(多选)A 让每一面墙都说话B 既严格规范又鼓 励选择的环境C 给孩子们提供倾诉衷肠的环境D 像建设圣地一样建设学校 4.人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从(ABD)起步。(多选)A 尊重孩 子的个性B 保护孩子的个性C 发挥集体的智慧D 张扬孩子的个性 5.以信任交换信任，以爱交换爱，师生之间的(C)出现了一个高潮。(单选)A 交流B 感觉C 感情D 热情 6.组建兼职教师队伍，用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生 (B)的师资平台。(单选)A 共同进步B 差异发展C 合作共赢D 全面发展 7.为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了(A)。(单选)A 备课组 长教学质量承包责任制B教师教学质量承包责任制C年级负责制D年级分部管理负 8.我们要走出中国教师的单打一，走进三合一，在学生发展的同时，实现教师的专业发展，由单科型老师走向(D)老师。(单选)A 学者型B 学习型C 研究型D 复合型 9.不管全世界教学管理的经验有多少，课堂的三大构成要素是(BCD)。(多选)A 谁来教C教什么D 怎么教 10.1986 学年度上海建平中学表彰的特色三好包括(ABCD)。(多选)A 获奖的足球队员 学科竞赛获奖者C动手能力有特长者D 为社会做义工 11.今天的老师要想做最好的自己，恐怕要拿起书来(AC)。(多选)A 养成读书的习 学习书中的知识C享受读书的乐趣D 感悟书中的思想 12.知识具有力量的条件是(A)。(单选)A 应用B 灵活C 交流D 量的积累 13.给学生提供合适的教育标准是重要的，(A)比标准更重要。(单选)A 合适B 合格C 和谐D 符合 14.育人的第三课堂就是建设积极的(B)(单选)A 教育秩序B 教育环境C 课堂氛围D 校本课程 15.除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会(D)。(单选)A 热爱 竞争D合作 16.使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，(ABCD)，最后规范 能提高质量，选择也能提高质量。(多选)A 让学生自主选择B 家长参与选择C 教师 指导选择D 管理保证选择 17.1986 学年度上海建平中学表彰的特色三好包括(ABCD)。(多选)A 获奖的足球队员 学科竞赛获奖者C动手能力有特长者D 为社会做义工 18.我们要体会到我国的基本国情：人口众多，因此要注意发展学生与人(B)的能力。 (单选)A 相互学习B 打交道C 合作D 竞争 19、拥有选择的教育比只有(D)的教育校园生活肯定更和谐。A 特色B 实践C 理论D 规范 6、学校的管理者要给学生提供选择的机会，在选择当中引导学生(C)。(单选)A 握知识B提高能力C 学会选择D 理解方法 20、因为学生是有差异的，所以我们要重视(A)对学生人生价值的重要性。(单选)A 选择B 知识C 特色D 能力 21、在教育实现人的(AB)和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的 学生在校园里脸上有笑容。(多选)A 个性化B 社会化C 趣味化D 民族化 22、第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的(BC)施加影响的课堂。(多选)A 道德B 行为C 情感D 水平 23、让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。(AB)A 直木造梁B 弯木造犁 |